É com satisfação que partilho a minha mais recente publicação, realizada em coautoria com as Professoras Sandrina Milhano e Cristiana Madureira, no Brazilian Creative Industries Journal.
O artigo intitula-se:
Educação Artística e Desenvolvimento Comunitário: Design de um protótipo de intervenção e inovação pedagógica para o desenvolvimento cultural sustentável.
Nesta investigação exploramos o potencial da educação estética e artística como instrumento de transformação social e cultural, problematizando a sua relevância para os debates sobre sustentabilidade e inovação pedagógica. Partindo da metodologia Educational Design Research (EDR), concebemos e testámos um protótipo de intervenção pedagógica no âmbito do projeto Excelência Pedagógica e Inovação em Cocriação (EPIC). O estudo percorreu duas fases.
- Análise conceptual e institucional – valorizando a flexibilidade e a interculturalidade nos ambientes de aprendizagem.
- Conceção do protótipo – com a estruturação de um roteiro pedagógico inovador, pensado para contextos académicos e comunitários.
Os resultados apontam para a capacidade da prática artística em fomentar consciência crítica, sustentabilidade e inclusão, bem como para a necessidade de se desenvolverem novos modelos transferíveis de inovação educativa. Este contributo integra-se na investigação que tenho vindo a desenvolver no contexto dos Estudos de Cultura e de Tendências, procurando sublinhar a articulação entre indústrias culturais, pedagogia crítica e transformação comunitária.
Convido-vos à leitura desta publicação e à partilha de reflexões sobre os desafios e possibilidades da educação artística no contexto contemporâneo. Mais do que um exercício académico, este trabalho procura abrir caminhos de diálogo entre pedagogia, cultura e comunidade, apontando para formas inovadoras de pensar a sustentabilidade.
A referência do artigo é a seguinte:
Milhano, S., Madureira, C., & Cantú, W. (2025). EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO: DESIGN DE UM PROTÓTIPO DE INTERVENÇÃO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO CULTURAL SUSTENTÁVEL. Brazilian Creative Industries Journal, 5(1), 70–92. https://doi.org/10.25112/bcij.v5i1.4183
William Cantú teaches at the Department of Arts, Creativity and Culture at the Polytechnic University of Leiria and at IADE. His research is situated within the fields of cultural studies, trend studies, and visual culture, with a particular interest in critically examining how culture functions as a landscape for meaning-making, negotiation, and identity construction. His work explores the intersections between socio-cultural formations, creative practices, and aesthetic discourse, focusing on the cultural analysis of how meanings are produced, shared, and contested within emerging cultural representations.
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